Psychologie Francis Bismuth Forum

Bonsoir, j'ai une fille de presque 13 ans (fin Décembre) et ce post la concerne. En fait, c'est une jeune fille très posée et en total décalage avec ses pairs. Elle est en 4ème cette année et c'est une excellente élève. Elle n'a pas d'ami(e)s et n'aime pas beaucoup l'école. Je résume son parcours et peut-être pourriez-vous me donner votre avis pour ceux qui le souhaitent bien sûr. Son entrée en maternelle a été catastrophique! La maîtresse me l'arrachait des bras tous les matins pendant 6 mois. En fait, à l'époque ma fille pensait qu'elle allait apprendre à lire et écrire à l'école, elle m'a dit qu'elle était déçue et elle a commencer à s'ennuyer. Elle ne voulait jamais faire de siestes car elle pensait que sa maîtresse (seule avec elle à ce moment), lui apprendrait à lire. J'en ai parlé parlé à l'enseignante qui m'a dit que ma fille était tout simplement capricieuse et qu'il ne fallait pas lui céder. Finalement, cette personne m'a un jour annoncé glorieusement que ma fille faisait de très longues siestes et qu'elle avait du mal à la réveiller! En fait, j'ai su bien plus tard que la maîtresse la forçait à rester allongée et que par ennui elle avait fini par dormir. La maternelle s'est terminée comme elle avait commencé, dans l'ennui total mais la dernière année ma fille avait appris à lire seule. Cette année là était aussi l'année de mon divorce et comme me l'avait dit la maîtresse et une personne de ma famille, je ne cédais pas à ses caprices (qui étaient sans doute plus une dépression qu'autre chose, je m'en suis aussi rendu compte par la suite). L'entré en cp s'est passée moyennement bien. Ma fille s'ennuyait toujours autant et le maître croyait qu'elle ne savait pas lire puisqu'elle ne le montrait pas. Elle était devenue très très bavarde et cela a duré jusqu'au ce1 ou finalement j'ai demandé un rendez-vous avec la psychologue scolaire. Elle a été testée (wisc 3)à 129 de q.i. et dès le lendemain, ses bavardages ont cessés. Mais elle s'est ennuyée jusqu'à la fin du cm1. Ensuite les choses se sont un peu améliorées. Mais en 6ème, elle était totalement rejetée par ses camarades de classe et elle a passé un autre test (wisc4) auquel elle a obtenu approximativement entre 117 et 125. Sa mémoire de travail était par contre de 144. Donc ma fille n'est plus précoce aux vues de ces résultats. En fait, je me sens coupable de ne pas avoir été moins timide et de l'avoir laissée s'ennuyer toutes ces années. Finalement, elle ne sait toujours pas ce qu'elle est, précoce ou pas et pourtant elle ne se sent jamais à l'aise avec les gens de son âge, ses préocupations sont différentes et je regrette qu'elle n'ai pas consulté chez un spécialiste à l'époque plutôt qu'à l'école (mes finances ne me permettent pas grand chose). J'espère ne pas avoir été trop ennuyeuse, n'hésitez pas à me répondre que vous soyez concernés ou non.

bonjour Biscotte,
c'est toujours très délicat d'être parent, et lorsqu'un parent sent quelque chose de "différent" chez son enfant, il n'est pas rare qu'il se sente coupable... hélas, cela ne les aide pas plus.
si vous pensez que votre enfant souffre de sa situation (elle a treize ans, elle peut donc vous répondre), il existe des organismes totalement pris en charge par la sécu (je pense en particulier aux CMPP, centres médico-psycho-pédagogiques)qui pourront sans doute lui venir en aide: en tous cas c'est leur rôle. vous pouvez toujours dire à votre fille que ça existe, voire prendre un premier un rendez-vous (attention listes d'attente parfois longues, ne pas se décourager), qui n'engage à rien pour la suite, cela pourra l'aider à faire le point.

il est difficile, au vu de votre message, de savoir si c'est votre fille ou vous-même qui souffrez le plus de cette situation; mais dans tous les cas vous devriez pouvoir trouver un professionnel qui vous aide...
bien à vous,
Mia

Bonjour et merci beaucoup pour votre réponse. En fait, vous avez sans doute raison de vous demander qui de nous deux en souffre le plus. Je crois effectivement que c'est moi. Ma fille me semble bien équilibrée pour le moment. Elle a la chance au collège d'être très appréciée par ses professeurs et même si elle n'a pas d'ami(e)s, elle ne se fait pas ennuyée pour l'instant dans sa classe de 4ème. Malgré tout, je sais que le résultat du 2ème test qu'elle avait passé en sixième l'a perturbée car elle se pensait différente car précoce et à la suite du second test qui n'était pas le même que le premier, ce résultat avait baissé. Peut-être que quelqu'un pourrait me dire à ce propos si il est normal de perdre quelques points au WISC4 par rapport au WISC3 ? car en fait la psychologue scolaire n'a vraiment pas argumenté sur ce sujet et nous a laissé avec nos interrogations...

Bonjour Biscotte,
A la lecture de ce second message, il semble bien que votre fille soit appréciée et à l'aise, QI exceptionnel ou non. C'est ce que j'avais envie de vous demander. Ce ne serait pas vous qui seriez un peu trop inquiète pour elle, et ne lui feriez pas suffisamment confiance, au point de penser qu'un gros QI lui serait nécessaire pour compenser je ne sais quoi d'autre ? :wink: Pure supposition bien sûr, mais j'ai un peu connu ça aussi ... C'est une ado comme toutes les autres, avec besoin à la fois de cocon maternel et d'indépendance, non ?
Bon courage !

Bonsoir Prune Effectivement, je pense être plus angoissée qu'elle à ce sujet. On sait qu'un chiffre de Q.I. est de toute façon un indicateur qui permet de comprendre les difficultés (relationnelles par exemple) d'une personne, mais cela ne garantie en rien sa future réussite. Les regrets que j'ai sont plutôt tournés vers le passé (je sais, c'est trop tard ops: ). Je pense qu'il aurait peut-être fallu qu'elle puisse passer une classe pour moins s'ennuyer, mais c'est vrai que maintenant, elle s'ennuie moins. Cela lui arrive quand même (cette année c'est en Anglais). Merci encore pour vos commentaires.

Les chiffres, les étalonnages...
Ce qui m'est venu en vous lisant Biscotte, c'est de me demander si votre fille avait un papa, élément de la triade dont je n'ai rien lu - mais peut-être ai-je mal lu.
Votre actuelle culpabilité est évidemment inutile - mon propos tout autant - puisqu'afférente à des faits passés (chacun d'entre nous fait ce qu'il peut) et peut-être ne fites vous pas mal de ne rien faire puisqu'aujourd'hui dites-vous, elle s'ennuie moins.
Nota bene : hormis épisodiquement, je ne suis toujours ennuyé dans le cadre de l'Education nationale.

A bientôt,
FB.

Bonsoir et merci pour votre réponse. Mon mari et moi avons divorcé lorsque ma fille entrait en dernière section de maternelle. Il la voit tous les samedis mais elle n'a jamais voulu passer un week-end chez lui pour différentes raisons (il habite un 2 pièces avec sa femme et son fils et, elle déteste sa belle-mère qui n'est pas très gentille avec elle etc.)Son père est là mais il ne partage pas grand chose avec elle, pas même un temps de qualité car il ne lui propose jamais rien d'intéressant (sorties...). Elle sait qu'il l'aime mais elle ne se confie jamais à lui et il n'écoute que ce qu'il veut écouter. Il n'a jamais participé à son éducation.